מנהיגים ומנהיגות חינוכיים יקרים, אנו מזמינים אתכם להעביר את בית הספר שלכם מתהליכי הוראה אחידים להוראה מותאמת אישית. מתוך אמונה עמוקה כי כל תלמיד ותלמידה הם עולם ומלואו – יצרנו מרחב המאפשר לכל לומד לפרוח, לגלות את חוזקותיו ולבנות את זהותו.
ב-8 תחומי דעת ו-3 שערי למידה – מפגש, עצמאות, גילוי.
אסטרטגיות למידה ומיומנויות המאה ה-21.
מורים ההופכים ממעבירי ידע למנחי תהליכי למידה.
בהיקף משתנה לפי בחירת וצורכי בית הספר.
מערכת החינוך של המאה ה-21 דורשת מאיתנו להפסיק להסתכל על הכיתה כעל יחידה הומוגנית. לכל תלמיד ותלמידה יש חלומות ייחודיים, קצב התפתחות שונה וסגנון למידה מועדף.
בתוכנית שערי הלמידה, אנו לא משאירים את הדיפרנציאליות רק כרעיון מופשט. פיתחנו פלטפורמה ושיטה יישומית המעניקה למנהל ולמורה סט כלים מוכן, סדור ומתקדם, המבוסס על שלוש פילוסופיות למידה משלימות - השערים.
כדי להקל על ההתאמה האישית בתוך כיתה רגילה, חילקנו את הלמידה לשלושה נתיבים (שערים) המעוררים ומחזקים חוזקות אישיות שונות של הלומד:
למידה והנחייה של המורה בתוך קבוצה
מתאים לתלמידים המפיקים ערך גבוה ממפגש חם עם דמות מבוגר משמעותית, דיון כיתתי, שיח עמיתים ועבודה קבוצתית. הלמידה שמה דגש מיוחד על שיתופיות, שיח דמוקרטי והתנסויות חווייתיות.
למידה עצמאית דיגיטלית מונחית-מסלול
מתאים לתלמידים המעדיפים אוטונומיה, פרקטיות ושליטה מלאה בקצב הלמידה שלהם. התכנים מונגשים דרך פלטפורמות דיגיטליות חכמות המאפשרות לתלמיד לעבור דרך תחנות למידה ברורות ולקבל משוב מיידי.
חקר וגילוי בהובלת ואחריות הלומדים
מיועד לתלמידים סקרנים המעוניינים ליזום, לבחור את תחומי העניין שלהם ולחקור נושאים לעומק. התלמיד בוחר את שאלת החקר, התוצר ואופן ההצגה, כאשר המורה משמש כמנטור תומך ומכוון ומפתח למידה רפלקטיבית.
אנו מאמינים כי למידה אמיתית אינה עוסקת רק בשינון עובדות וידע. התפיסה שלנו משלבת ארבעה עוגנים מרכזיים הבונים יחד לומד שלם, בעל חוסן ומוטיבציה פנימית:
כל יחידת לימוד בשערי הלמידה נבנית סביב "רעיון גדול" המקשר את תכני הלמידה של תחום הדעת לערכים חברתיים, מוסריים וזהות יהודית-ישראלית רלוונטית לחיי התלמיד.
רכישת מיומנויות קוגניטיביות (חשיבה יצירתית וביקורתית), תפקודיות (ניהול עצמי ונחישות) וחברתיות-רגשיות (עבודת צוות ורפלקציה) כחלק מובנה מתהליך הלמידה השוטף.
בניית תחושת מסוגלות ואקטיביות של הלומד. כאשר הבחירה והקצב נמצאים בידי התלמיד, החוויה הופכת ממנוכרת ומלחיצה לבעלת משמעות והנאה פנימית.
הצוותים הפדגוגיים המובילים של רשת אמית פיתחו מאות יחידות לימוד ארוזות, חכמות ומעוצבות במגוון מקצועות החובה והבחירה:
📌 שיפור מתמיד בשטח: התכנים פותחו על ידי צוותי מומחים מתחומי הדעת השונים, העובדים בשותפות מלאה עם מורים ומנהלים מהשטח. כל היחידות כוללות סרטונים, טכנולוגיות חדשניות ומתודות יצירתיות, המוכנות לחלוטין להפעלה והטמעה קלה.
אנו מאמינים בשקיפות מוחלטת ובבניית חליפה תקציבית המתאימה לגודל בית הספר ולמטרות הפדגוגיות שלו. להלן פירוט העלויות המלא עבור תוכניות התוכן, הליווי ופיתוח הצוות:
עבור רישוי גישה מלא לתכנים הדיגיטליים והיחידות הארוזות
| כמות מקצועות | מחיר למקצוע | סה"כ לתלמיד | החיסכון למנהל |
|---|---|---|---|
| מקצוע 1 | 135 ₪ | 135 ₪ | — |
| 2 מקצועות | 120 ₪ | 240 ₪ | חסכון של 30 ₪ |
| 3 מקצועות | 100 ₪ | 300 ₪ | חסכון של 105 ₪ |
| 4 מקצועות | 80 ₪ | 320 ₪ | חסכון של 220 ₪ |
| 5 מקצועות (הכל כלול) | 65 ₪ | 325 ₪ | המשתלם ביותר! |
עבור ליווי שוטף והטמעה מוצלחת של השינוי הפדגוגי
ליווי פרונטלי מקיף (3 שעות לכל ביקור) הכולל מפגש מעמיק עם צוות המורים, מפגשי הנחייה עם הרכז וצפיות בשיעורים בזמן אמת בכיתות.
מפגש ליווי פיזי אחד בחודש המשלב תצפיות פלוס מפגש ליווי דיגיטלי אינטראקטיבי בזום פעם בחודש.
שני מפגשי זום חודשיים. (מתאים במיוחד לצוותים קטנים של עד 3-4 מורים לכל היותר).
הכשרה מוסמכת של 30 שעות המקנה גמול השתלמות לצוותי ההוראה, ומקנה להם הבנה פדגוגית עמוקה ושיטות הטמעה מתקדמות.
השקעה חד-פעמית: 30,000 ₪מפגש חווייתי ייעודי הכולל הגעה של מנחה מומחה לצוות בית הספר, היכרות פעילה עם התפיסה, חשיפה למערכות הטכנולוגיות והתנסות מעשית.
השקעה למפגש: 1,800 ₪התאימו את מרכיבי התוכנית לפי הצרכים המדויקים של בית הספר שלכם, וקבלו אומדן תקציבי מיידי ומדויק לצרכי תכנון.
מומלץ לחשב לפי שכבת גיל או כלל בית הספר
תוספת של 30,000 ₪ השקעה חד פעמית
תוספת של 1,800 ₪ למפגש חשיפה מעשי
*האומדן הינו הערכה ראשונית וכפוף לאישור פדגוגי ותקציבי סופי.
ניתן לשלוח את האומדן הזה ישירות לשני, מתאמת התוכנית ברשת אמית, להתחלת שיח מקצועי.
מעוניינים לשמוע פרטים נוספים, להתייעץ על ההתאמה הפדגוגית לבית הספר שלכם או לתאם פגישת היכרות אישית? אני כאן בשבילכם לכל שאלה וחשיבה משותפת.